儿童乐园功能分区及内容设置

    儿童乐园是以儿童游乐为主要内容，以儿童为主要服务对象的综合公园，具有公众性、开放性、专类性、特殊特点。在对儿童的身心特征、活动尺度进行分析与研究的基础上，需进行各类活动空间的设计和游戏设施的布置，本着开放公益，绿色生态，寓学于乐，以儿童为本的原则去设计，力求建造一个能让儿童快乐游戏、健康成长的，集游乐活动和公共休闲空间相结合的复合型公园。

    在做项目规划设计时，可对以下几个问题进行了考虑：

    1、儿童乐园的形象特色

    儿童游乐场的特点是内容和形象卡通、梦幻、神奇,带有很强的趣味性、互动性、知识性,有很多设施和项目，如电子和机动性游戏。

    所设置的项目形象特色要梦幻神奇、有丰富的想象力，内容还要包含趣味性、互动性、知识性几个方面。可充分利用变化的地形处理，丰富地植物造景，来营造生态自然的儿童乐园游戏场地环境。

    2、游戏项目对儿童的作用

    儿童游戏和户外活动的重要性在于，对于儿童的认知、运动技能以及社交的发展都有一定作用，包括知觉、注意力、记忆、问题解决能力、语言能力、人际交往、创造力等。瑞士著名儿童心理学家让，皮亚杰的研究表明：儿童的认知能力是有限的，儿童获取知识的过程是主体作用于客体的过程，即对客体施加动作的过程。户外活动对儿童智能、体能及心理的发展有着重要作用。通过运用环境中的色彩、质感、物体形态等刺激手段可促进儿童与环境的交流。

    3、游戏与场地设计时应考虑的问题

    我国是将14岁以下的孩子定义为儿童的。我们首先要考虑儿童的心理、生理和行为特征。不同年龄阶段的儿童有着不同的行为特征和需求，活动方式也不尽相同，年龄是儿童分组活动的依据，为儿童提供不同层次的活动，给予他们不同的选择权，这是在进行功能分区时应考虑的重要因素之一。其次是儿童活动的尺度，儿童是一个非常特殊的使用群体，在为儿童做设计时，应考虑到他们在走动、奔跑、跳跃、攀爬等活动中的视线和行为尺度。再次是性别差异对儿童游戏的方式的影响。

    可根据以上情况，采用由“童话世界”、“卡通游乐场”、“科普与素质教育基地”、“城市公园”等主题进行功能分区。“童话世界”是将童话世界与梦幻般的大自然场景相结合；“科普与素质教育基地”是将科普教育融于美丽奇妙的自然环境；“城市公园”是强调生态自然的景观风格，开放、自发的城市公园游览模式，有利于形成不同带有主题性的，满足儿童人群需要的有了场所。